北京石油学院隶属实践幼学多年来探究修构生态文雅教训实行体例，以实践“生态文雅+”的协调育人工效力点，将生态文雅教训与讲堂教学、主旨教训、实行营谋及处境设置等方面的有机协调举动实践途途，表现生态文雅教训实效，教育学生的生态文雅素养和才能，煽动学生周到发达。

　　正在“生态文雅+主旨教训”的实践中，学校以系列实行探究营谋举动首要实践载体，极力于将绿色糊口、生态掩护等生态文雅教训元素融入主旨教训系列实行营谋，厚植主旨教训的生态底色。正在展开生态文雅主旨教训营谋中，学校将作育优良的生态文雅习气、塑造良好的生态文雅品质、丰厚生态文雅常识、巩固生态文雅认识、周到晋升生态文雅素养举动营谋标的，以“生态文雅绿色童’行”为主线，多宗旨、多格式、全方位地展开生态文雅主旨教训。

　　敬重、掩护处境是每个公民应践行的职责与仔肩。学校以垃圾分类、处境清算等学生身边的环保为抓手，集合生态文雅主旨日教训契机，展开的确场域的主旨教训营谋，巩固学生们的生态掩护负担认识。

　　学校展开“垃圾分类从我做起”的生态文雅主旨教训营谋，通过升旗典礼、班队会等格式，向学生讲授什么是垃圾分类、为什么要实行分类、垃圾分类的轨范、分类后的垃圾若那里置等体系常识，设立“垃圾分类抱负者”“垃圾分类监视员”等校内抱负供职岗亭，创议学生们人人争做垃圾分类幼高手，为处境掩护功劳出己方的力气。

　　学校以校内、表联动的格式，机合学生展开丰厚的以处境干净为主旨的教训实行营谋，使学生们体悟以自己点滴之举为处境功劳力气的甜蜜感与傲慢感，将环保教训转化为学生们的自刊行径。

　　学校按期机合展开“粮食日、天下水日、动物日、植树节、天下干净地球日”等生态文雅主旨日教训营谋。比方，学校运用“中国植树节”，机合学生到场海淀区“互联网+全民仔肩植树”基地的仔肩植树营谋，饱舞学生争做生态文雅设置的实行者；再如，正在“天下动物日”到来中，学校邀请IUCN天下天然掩护定约宣称教训专业委员会的专家师长走进学校，展开相合野灵动物的专题讲座，机合差异年级学生以主旨演讲、手绘海报、手抄报、艺术绘画、造造动物模子、察看动物等差异格式，参加到掩护动物的实行营谋中来，晋升学生对“人与天然调和相处”的长远通晓和主动热爱动物、掩护动物的认识和动作习气。

　　“低碳糊口”是生态文雅教训的紧张实质。学校正在主旨教训中以勤俭能源、轮回运用等育人元素，帮帮学生正在体验中研习、正在实行中创造，享福低碳糊口的兴味，设置确切的环保认识。

　　学校饱舞学生将学到的环保常识行使正在家庭、社区中。每年，学校会运用寒、暑假和社区结合展开生态文雅主旨教训，创议学生通常处处践行低碳糊口理念，个个争做环保幼卫士。比方，学校煽动以“践行低碳糊口，设置姣好中国”为主旨的暑期教训营谋，以学生喜闻笑见的格式打算“勤俭用水、勤俭用电、勤俭用餐、勤俭用纸、绿色出行、垃圾分类、裁汰行使一次性物品”等七个专题。学生们主动反响，身体力行地渡过己方存心义的“低碳暑假”，成为环保理念的传布者、绿色低碳糊口的践行者。

　　为了晋升学生们的节水认识，学校填塞运用相接清河的地区上风，与北京市清河管束处创办联络，按期机合学生们前去清河京包闸水利工程管束处观赏研习，懂得清河的前生今世、当下都市水资源的匮乏、京包闸的紧张影响等常识新闻，并参加清河周边处境清算的抱负供职与劳动，使学生们正在研习与实行中，清晰地感觉到勤俭水资源、保护生态处境合乎人类的存在与发达，是每部分都应从自己做起的紧张之举。

　　轮回运用举动低碳糊口的紧张方法，是学校展开生态文雅主旨教训的紧张实质之一。为了使学生们亲身感觉物品可能轮回运用的事理，学校机合学生们展开喜闻笑见的义卖会，将己方普通闲置、不需求的物品订价售卖，变“废”为宝，并将义卖所得施舍给边远区域学校，正在播种爱的种子的同时，巩固学生的绿色环保糊口理念。

　　天然体验与生态文雅教训拥有自然的契合性。学校机合学生以寻访天然与亲昵天然为脉络，展开体验生态文雅主旨教训系列营谋，作育学生的生态文雅价格观和可络续发达素养。

　　为作育学生对天然的归属感与敬重的负担感，学校以“生态游学”式样展开了寻访天然的生态文雅主旨教训营谋，机合展开走进“三山五园”、瞻仰岳阳楼与黄鹤楼、登泰山等营谋，现场考查园林美景、文物古修，感觉天然之美、生态之美、文明之美，体悟人与天然调和共生。

　　正在生态文雅教训中，农业植物元素与天然元素最为一样。为了让学生亲自体验人与天然调和共生之美，学校机合校内农庄种植及校表种植体验等主旨教训营谋，展开生态文雅教训。此中，农庄种植主旨教训深受学生们的醉心。学生们正在校内农庄展开稼穑劳作，亲历翻地、播种、浇水、施肥、除虫、成就的农作物种植全经过，观测差异泥土、水质和天气对植物滋长的影响，感觉天然变革秩序与优良处境条目对植物滋长的紧张意旨。金秋时节，学校机合学生走进农业种植园体验基地，展开果树养护、栽培、农耕能力挑衅等实行营谋，使学生懂得农作物的滋长秩序，研习农业种植手法，懂得泥土管束与植物掩护，正在实行中作育热爱天然、敬仰天然、存眷人命的生态文雅价格观。

　　良好的史籍文明遗产既显露人与天然的调和相处，也长远印证生态文雅的价格。学校看重展开文明遗产教训，通过非遗工艺体验、二十四骨气与古板节日教训等展开生态文雅主旨教训。

　　非遗古板手工艺举动非遗文明的紧张构成局限，是学校展开生态文雅主旨教训的紧张实质。学校按期机合学生研习造造秸秆、面塑、鹞子、景泰蓝等中华良好古板手工艺，使学生正在行使自然原料中理解精良的工艺，感觉非遗的迷人魅力，巩固文明自傲，设置人与天然调和共生的生态文雅观。

　　为了进一步拓宽育人渠道，学校以“时节之美”深远展开二十四骨气及古板节日的生态文雅主旨教训，使学生们体认其所包含的生态聪慧，创办对天然的敬畏与感恩之情，煽动学生将生态文雅理念融入糊口，饱舞学生的生态负担认识。

　　敬德书院以“进德为本，诚敬致用”为院训，承受中汉文明精华，兼容古今治学之道，肩负人文教训责任，教育立身行道之人。返回搜狐，查看更多