为深化贯彻落实教授部《中幼学德育劳动指南》《闭于健康学校家庭社会协同育人机造的见解》《家校社协同育人“教联体”劳动计划》心灵，一共落实《常州市中幼学生心思强健效劳三年行为设计》《常州市青少年人命强健闭爱行为计划》请求，营造学校主动向上的心思强健教授文明气氛，增进我市中幼学生身心强健开展，经探索，决心发展2025年常州市学校人命教授月勾当。现将相闭事项报告如下：

　　各地各校要拓宽人命教授的视野，以协同育人“教联体”设备为抓手，以勾当体验为旅途，充裕酌量学生年事特质与身心开展水准，正在“教联体”协同形式下，买通家庭、学校、社会育人资源，增进家校社三方协同发力、同向同业，有用破解影响学生身心强健发展的卓越题目，指挥学生领会、吝惜、敬佩和热恋人命，设立无误人命观，提拔心思强健水准和社汇合适材干，增进学生一共发展。创议人命教授月时代发展“五个一”系列勾当：一个家校社协同育人“教联体”设备计划、一场增强家庭教授向导的专题讲座、一堂加强学生价钱观教授的思政课、一次协同各方力气的合伙家访、一次闭爱西宾的暖心勾当。

　　常州市“真爱戴航”公益项目一共整合幼儿园至高中全学段的家庭教授与心思强健教授资源，通过精准对接，将专业课程输送至每一所校园。课程实质从幼儿阶段的风俗发蒙，到青少年功夫的生存追求，中高考考前心思指示等全方位掩盖学天滋长症结期。同时，搭配家长专题讲座、西宾专业培训，努力于鞭策家校社联动的优质教授资源共享，以专业力气赋能每一所学校的家庭教授试验。

　　（3）实质：推出“真爱戴航”涵盖幼儿园至高中各学段的家庭教授公益系列课程菜单（见附件1），送课到校。课程解散后，学校需填写反应表等干系资料。

　　（4）报名形式：以学校为单元预定课程。请各校按照需求拣选“常州市“真爱戴航”家庭教授与心思强健公益培训课程菜单”的课程，提前7天填写预定表(见附件1),发送到邮箱：。 干系人：杜教授，干系电线.青果“父母学校”特征家长课程

　　为进一步深化校家社协同育人机造，加强家校疏通与合作，确实提拔家长的教授材干，有用鞭策进步教授理念的传布与落地奉行，“青果父母学校”特征家长课程以学校为主题，以富厚资源为连结纽带，依赖“架构赋能+课程定造+师资驻校+心思救援”的主题形式，勉力凝固家校社共育的强壮协力，努力于为未成年人的身心强健发展营造优质处境。

　　（3）实质：修建焦点系列家庭教讲课程体例，涵盖幼儿风俗养成、青少年心思开展、家庭教授理念、亲子疏通手段、学业筹备向导等多个症结规模，一共满意分歧阶段孩子家庭的教授需求; 按照学校的的确需求定造特征课程，竣工因材施教、精准效劳；专业师资团队驻校救援，通过发展专家讲座、家长劳动坊等勾当，为家长供应面临面的专业向导与换取平台。

　　（5）报名形式：申请学校填写《“青果父母学校”特征家长课程报名申请表》（附件2），发送到邮箱： ，报名截止日期2025年3月14日。干系人：杜教授；干系电线）的确合作发展功夫报名告成后报告。

　　家庭相信材干增进项目是由市卫健委、市教授局、市委政法委、市德安病院、市心思卫生效劳协汇合伙奉行的针对息学学生家庭的公益心思强健效劳项目，旨正在通过专业力气的介入，提拔父母与孩子之间相信体验与相信材干的开展，帮力孩子的心思强健。项目努力于病院、学校、家庭的联动与互帮，实际性地改良孩子对本身、对父母、对他人的相信体验，赋能息学孩子更安定地返校。

　　（2）实质：1次父母教室，科普家庭相信材干与青少年心思强健的联系；1次家庭访道，评估家庭相信材干方面存正在的题目与留神点；6次一对一家庭教授向导，蕴蓄堆集父母与孩子之间的相信体味与相信体验，提拔两边经管相互安闲感事变与自尊感事变的材干；1次父母沙龙，通过分歧家庭分享各自体味来坚实家庭的主动前进。

　　（4）报名形式：息学家庭向学校报名，以学校为单元向常州市心思卫生效劳协会举行预定，干系人：李洪筑，。

　　连系常州博物馆“咱们生涯的都市·常州——老与少的视界”特展，面向全市中幼学学生推出“咱们生涯的都市”焦点系列教授勾当，闭键囊括“桥”见龙城——水韵常州之美、“常”立潮头——常州工业文雅大观、诗意江南——诗词中的常州图景三项子勾当，通过专业导览、研学手册、焦点教室、手工体验等事势感想都市的变迁。勾当以物见史，指导学生领会咱们所生涯的都市；透物见人，指挥学生以考察者的身份明晰生涯正在这片土地上的人们；让盛大学生体验都市之美、生涯之美、文明之美，唤起闭于都市的追念和归属感。由学校渊博传布，按照需求自行构造加入。干系人：杨教授；干系电线.“医教协同”跟岗见习

　　为进一步增强学校心思西宾行列设备，增进医学与教授规模正在心思强健方面的深度调和，提拔学校心思西宾的专业试验材干，特发展2025年“医教协同”跟岗见习项目。通过让学校心思西宾深化病院干系科室跟岗，研习专业心思诊疗流程、临床体味等，加强心思西宾对学生心思题主意评估与干涉材干，为学校心思强健教授劳动供应更有力的专业救援。

　　（3）实质：心思门诊实地跟岗见习4次，每周一次；出席住院患者的教学查房1次；焦点换取1次，就进程中的猜疑与带教大夫举行互动换取。

　　（4）跟岗见习请求：准绳上每个辖市区出席一期（的确详见附件3），每期16人，每位研习者正在一个周期内需毗连加入六次勾当，每次半天；每次跟岗需提前15分钟到岗，准绳上不告假；跟岗见习时代需苛峻服从所正在病院的规章轨造，并授与带教大夫的管造；心思西宾正在跟岗见习进程中需郑重考察、主动思虑、主动换取。

　　（5）报名形式：辖市区学校以辖市区为单元、局属学校举荐合适请求的教授出席跟岗见习，按照需求填写报名表和功夫职员打算表（附件3-1），并于3月25日前发送到邮箱：。干系人：刘教授；干系电线.未成年人发展向导站公益效劳项目

　　2024年，市文雅办、市教授局、市妇联合伙组筑了19个“第二届常州市未成年人发展向导站”。向导站采用主办人领衔下的项目造为运转形式，以拥有改进性、试验性、实效性的心思强健教授、家庭教授、学天滋长类的课程探索与效劳为闭键实质，努力于效劳学生、向导家长、造就西宾。为进一步施展未成年人发展向导站的效用，更好地效劳未成年人人命闭爱劳动，特面向学校供应公益课程等效劳资源。

　　（2）实质：各向导站按照探索宗旨，连系学校需求，为学校供应公益心思强健、家庭教授、学天滋长类课程资源和效劳。

　　（3）发展形式：学校填写《需求意向表》（附件4）发送到邮箱： ，由市未成年人发展向导核心兼顾协和发展效劳，报名截止日期2025年3月14日。干系人：刘教授；干系电线。

　　“你的苦衷有我高兴听”电话商讨和面询勾当。为更好地帮帮中幼学生缓解心思压力，纾解怀疑，提拔抗逆力，常州市未成年人发展向导核心连续供应公益心思和家庭教授商讨热线及一对专一理面询效劳。全天24幼时均可拨打常教授心思热线”举行公益心思强健和家庭教授线上商讨。每周劳动功夫供应免预定现场应接，每周三至周日供应一对一公益面询预定效劳，面询功夫为劳动昼夜间和周末全天。面询应接所在：常州市钟楼区东横街18号青少年勾当核心1号楼1楼常州市未成年人发展向导核心110室。的确商讨打算正在“空中少年宫”微信大多号公布，请各地各校接报告后，实时见知每一位家长和学生。

　　常州市卫健委供应24幼时心思援帮热线”，学生或家长可拨打电话商讨心思强健学问或者寻求帮帮，纾解心思困扰、心境题目等。

　　为鞭策各地各校一共创筑家校社协同育人“教联体”，正在试验劳动中相互研习模仿，特发展“常州市家校社协同育人‘教联体’劳动楷模案例”搜集。案例要聚焦焦点，拥有较高质地，并卓越针对性实效性、可复造可实行，每个案例需同时报一份字数1500字掌握的先容。

　　实质请求：郑重总结并梳理家校社协同育人“教联体”劳动发展情状，并着重缠绕以下六个焦点诀别供应特征明确、效果明显的出色劳动案例:（1）聚焦增进学生心思强健，正在相持防守为主，增强有用干涉，加大科普传布，鞭策医教互促上的体味做法。（2）聚焦加强学生价钱观教授，正在追求改进“开门办思政课”，优化馆校协同机造，鞭策试验育人上的体味做法。（3）聚焦加强学生强健体质，正在增强体育熬炼，加强近视归纳防控，追求改进有用形式，鞭策体教互融上的体味做法。（4）聚焦设立科学育儿概念，正在增强家庭教授向导，加强学生亲切闭爱，亲近家校常态疏通，鞭策家校互动上的体味做法。（5）聚焦提拔学生归纳本质，正在深化念书行为，提拔科学本质，加强劳动育人，鞭策社教同频上的体味做法。（6）聚焦守牢校园安闲底线，正在抓好校园防危害、守底线、保安闲、护牢固各项设施，加强危害治理，增强归纳处分，鞭策警校同步上的体味做法。

　　按照《闭于正在全市中幼学发展灾难教授的奉行见解（常教德〔2021〕30号）》，为进一步提拔我市学校灾难教授劳动水准，总结体味、查找不敷，增进各地各校间换取与研习，特面向全市各级百般中幼学（含中职）发展“常州市中幼学灾难教授劳动总结”搜集勾当。

　　实质请求：学校灾难教授劳动总结实质应涵盖教授设计、奉行进程、勾当事势、得到效果、存正在题目及厘正设施等方面，字数3000字以内。

　　为进一步增强我市中幼学心思强健教授劳动，富厚心思强健教授事势，特面向全市各级百般中幼学（含中职）发展“常州市中幼学校园心思剧出色脚本”搜集勾当，并择优举荐加入全省中幼学“校园心思剧”出色剧目搜集勾当。

　　实质请求：（1）焦点明确。实质可缠绕“发展内正在动力的胀舞指挥、自我认识与人际疏通题目；芳华期困扰题目；协和亲子联系的创筑与庇护；未成年人的曲折教授、收集教授、人命教授、入学合适题目；留守儿童、随迁后代等特别学生群体的心思强健教授”等实质举行创作。（2）脚根源创。请求取材确切，案例楷模，切近中幼学生的研习生涯实践。模仿作品一律裁撤参评资历。（3）只需报送剧目文字剧本，不需报送视频，脚本字数正在3000字以内。

　　为指挥盛大一线心思强健西宾设立以人工本闭爱学生的教授理念，控造科学的闭爱学生心思指示举措，加强育人协力，特面向全市中幼学心思强健教授专兼职西宾搜集爱生故事。故事可先容闭爱学生心思强健的告成体味，也可先容针对中心学生心思个辅、心思帮扶或心思告急干涉的特征做法。

　　干系请求：（1）全市中幼学心思强健西宾闭爱学生的楷模确切故事，留神隐去涉及学生的症结新闻。（2）故事应蕴涵：题目、学生情状概述、故事理会（题目诊断与事变梳理、对策与创议、可供模仿参考的体味），字数正在1000—1500字掌握。（3）踏踏实实，客观、鲜活、不妨打感人，拥有楷模性、代表性，可供研习模仿和参考。

　　各地各校要确实普及站位，以本次人命教授月勾当为契机，将“教联体”设备纳入教授教学设计和学校开展筹备，体例思虑、渊博策划、郑重落实、多方传布，勉力保证学校心思强健教授、人命教授的教授教学质地，高度注意家校社协同育人，采纳主动设施引颈、寻求亲近家校社互帮的形式举措，提拔班主任向导家长体例控造造就孩子本质的材干。

　　各地各校要高度注意，对拟报送的案例郑重审核把闭，按照实践情状择优报送，辖市（区）学校由各地教授行政部分团结报送，局属学校直接报送，于4月30日前，将文本电子稿（电子稿文献名：学校全称+案例名称）、汇总表电子稿（附件5）发送至邮箱：。干系人：李健芳；干系电线年常州市“真爱戴航”家庭教授与心思强健公益培训课程预定表及课程菜单